Ceapa

Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos
1 de Septiembre de 2014

CEAPA considera que no es necesaria la compra de nuevos libros de texto con la implantación de la LOMCE

En CEAPA hemos estudiado el nuevo currículo de la LOMCE y no vemos diferencias que justifiquen el cambio de libros de texto ni que impidan la reutilización de libros de cursos anteriores. Teniendo en cuenta las actuales dificultades económicas de las familias para afrontar los gastos en educación de sus hijos e hijas, debido a la crisis económica y a los recortes en ayudas y becas, desde CEAPA rechazamos la medida de la compra de materiales curriculares nuevos por ser innecesario, injustificado e inmoral. Hacemos un llamamiento a la responsabilidad social y pedimos a los equipos directivos y a los docentes que reutilicen los libros y materiales y usen todos los recursos a su alcance para hacer efectivo el principio de gratuidad y de igualdad de oportunidades en el acceso a la educación.




2 de Julio de 2014

Agenda escolar para adolescentes

Agenda escolar dirigida a adolescentes aportando pautas y herramientas habilidades sociales, comunicativas y asertivas- para hacer frente a la presión de grupo.

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2 de Junio de 2014

La Aventura Espacial, el video juego (Beta)

CEAPA Presenta la versión beta en formato interactivo de su juego de tablero La Aventura Espacial.

La aventura espacial es un video-juego didáctico, para niños y niña de 5 a 10 años enfocado a educar en valores afectivo-sexuales.

Haz clic aquí para jugarlo.

 

 


29 de Mayo de 2014

La Comisión Permanente del Consejo Escolar del Estado ha aprobado una propuesta histórica

La Comisión Permanente del Consejo Escolar del Estado ha aprobado por mayoría absoluta, 15 votos a favor de 19 emitidos y sólo el voto en contra de los  representantes del Ministerio de Educación, una propuesta histórica sobre: la gratuidad de la enseñanza, las becas y ayudas, el mantenimiento de los libros de texto, la elaboración de materiales curriculares y didácticos por los docentes, el impulso y mantenimiento de los bancos de libros, así como la revisión de los proyectos educativos para caminar hacia un nuevo modelo educativo.


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