En una carta de su junta directiva, CEAPA pide a los padres y madres que apoyen la jornada de huelga del 22 de mayo, que trasladen a otros ciudadanos la necesidad de oponerse al desmantelamiento de nuestro sistema educativo y que defiendan el derecho a la educación de nuestros hijos e hijas y el futuro de nuestra sociedad. “No podemos caer en el error de reaccionar cuando sea tarde ¿Cómo les explicaríamos a nuestros hijos e hijas que miramos para otro lado cuando otros les arrebataban su futuro? Ahora estamos a tiempo. Actúa, actuemos. Decid no a este suicidio social”, concluye la carta.

La Asociación Ciudadan@s por la Educación Pública ha iniciado una campaña en defensa de la Educación Pública", con la presentación de un vídeo que lleva por título "Yo estudié en la Pública".

Para impulsar el desarrollo de las Competencias Básicas, y basándonos en el calendario de CEAPA 2012, cada semana se proponen para cada día una serie de actividades que ayuden a ello. Incluimos el enlace para ver las actividades más fácilmente.

La Plataforma Estatal por la Escuela Pública estudia poner en marcha actuaciones legales contra el periódico "La Razón" por la publicación realizada contra los dirigentes estudiantiles, entre ellas, poner el caso en manos de la Fiscalía General del Estado.

Decreto de recortes educativos por valor 3.000 millones de euros, que amplía la ratio de alumnos por aulas, aumenta la jornada lectiva del profesorado, limita la sustitución de bajas del profesorado, etc.

CEAPA rechaza el proyecto de Ley de Presupuestos Generales para 2012, porque considera que la eliminación de programas educativos incidirá negativamente sobre la calidad de la educación y la igualdad de oportunidades de todos los niños y niñas.

CEAPA critica que en los últimos años se haya incrementado el tiempo que los menores han de dedicar en casa a realizar las tareas escolares, lo que demuestra que la escuela no responde adecuadamente a las necesidades educativas.

El presidente de CEAPA recuerda en este artículo la labor voluntaria y desinteresada que realizan centenares de miles de padres y madres de alumnos en los centros educativos. Señala que los beneficios sociales de la participación de las familias son de tal magnitud que ésta debería estar respaldada por el Estado, tanto en el plano legal como económico.

Las federaciones de APAS que integran CEAPA promoverán en los consejos escolares de los centros de toda España, por medio de los representantes de las APAS, el debate y aprobación de resoluciones donde se solicite a las Administraciones educativas el mantenimiento de los presupuestos destinados a Educación y el rechazo de cualquier tipo de recorte presupuestario en el ámbito educativo.

Cómic de Educación Sexual dirigido a adolescentes y jóvenes donde, a través de las historias de un grupo de chicas y chicos de 17 años en su viaje de fin de curso en París, se recogen diferentes aspectos sobre educación sexual: autoestima, no hacer lo que uno no desea, ir al propio ritmo, habilidades de comunicación y negociación, los roles de género, asociar la prevención al placer, que la sexualidad son muchas cosas y no solo coito, que no hay que correr o hacer las cosas porque lo hayan hecho los demás, o quiera la pareja, respeto por las distintas formas de vivir la sexualidad, qué es ser hombre, buen trato y mal trato, etc.

En este informe, la OCDE recomienda a los gobiernos invertir más en educación como solución a la crisis económica, dirigir mayores inversiones y atención hacia las escuelas en desventaja, eliminar la repetición, evitar la separación temprana, limitar la libertad de elección de centro y priorizar vinculación entre escuelas y los padres/madres.

En una primera valoración del discurso de investidura de Mariano Rajoy, CEAPA muestra su oposición a la reducción de un curso de la ESO, porque supone un recorte en la función que debe tener la escuela de compensar las desigualdades individuales y colectivas, al reducir el número de años de escolarización común de todo el alumnado.

Ponte en contacto con la Red de centros de asistencia a víctimas de discriminación por origen racial o étnico; te ayudarán a resolver tus dudas y te enseñarán como actuar ante una situación de discriminación. http://www.igualdadynodiscriminacion.org

El presidente de CEAPA sostiene que en la mayoría de los centros donde se ha implantado la jornada escolar continua (sólo de mañana) no ha mejorado el rendimiento escolar del alumnado, van desapareciendo comedores, el transporte se reduce limitando la participación en actividades extraescolares, se cierran los centros por las tardes, y la situación de los niños y niñas con más necesidades educativas y sociales empeora.

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