Para impulsar el desarrollo de las Competencias Básicas, y basándonos en el calendario de CEAPA 2012, cada semana vamos a proponer para cada día una serie de actividades que ayuden a ello. Incluimos el enlace para ver las actividades más fácilmente.

En esta Web del Instituto de Tecnologías Educativas (dependiente del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte) se pueden encontrar miles de recursos para la comunidad educativa. Hay materiales para ayudar a padres y madres en la educación de sus hijos, recursos para el profesorado de Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato y FP, materiales didácticos e interactivos de inglés y matemáticas, etc.

Hasta el 16 de abril las APAS pertenecientes a alguna de las 42 federaciones territoriales que integran CEAPA, pueden presentarse a cualquiera de estas dos convocatorias. El objetivo es dar a conocer los proyectos educativos que llevan a cabo las APAs en los centros educativos, fomentando así el intercambio de ideas y experiencias entre los padres y madres voluntarios de las más de 11.000 APAS que integran esta confederación.

CEAPA confía en que el diálogo y la búsqueda de consensos con la comunidad educativa guíen el trabajo del nuevo ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert.

En una primera valoración del discurso de investidura de Mariano Rajoy, CEAPA muestra su oposición a la reducción de un curso de la ESO, porque supone un recorte en la función que debe tener la escuela de compensar las desigualdades individuales y colectivas, al reducir el número de años de escolarización común de todo el alumnado.

CEAPA ha editado el calendario 2012 sobre competencias básicas. En cada día del mes hay una tarea ligada a una competencia que da pistas a los padres y las madres sobre qué tipo de actividades pueden realizar para trabajar en casa las competencias básicas, y así complementar el trabajo del profesorado en el colegio.

CEAPA ha elaborado un documento donde analiza los incumplimientos que actualmente se producen hacia cada una de las características que, a juicio de la Confederación, debe tener la escuela pública para que pueda ser considerada como tal: gratuita, universal, democrática y laica.

CEAPA insta a los gobiernos autonómicos y al Gobierno de España que se forme tras las elecciones generales del 20 de noviembre a respaldar con la financiación necesaria a la educación pública, de manera que las familias podamos confiar en el futuro de nuestros hijos e hijas.

Documento sobre comedores escolares elaborado por CEAPA. Incluye precio medio del menú por Comunidad Autónoma, descripción de sus modelos de gestión y un decálogo de recomendaciones para las familias

Informe elaborado por CEAPA sobre la gratuidad de los libros de texto en las Comunidades Autónomas. CEAPA demanda a las comunidades autónomas que extiendan la gratuidad de los libros de texto a todo el alumnado de la educación obligatoria para cumplir con el derecho constitucional a una educación gratuita.

Ponte en contacto con la Red de centros de asistencia a víctimas de discriminación por origen racial o étnico; te ayudarán a resolver tus dudas y te enseñarán como actuar ante una situación de discriminación. http://www.igualdadynodiscriminacion.org

CEAPA, desde hace más de 20 años, elabora materiales educativos específicos dirigidos a las APAS, las familias y los profesionales de la educación. Con la finalidad de divulgar el acceso a los mismos hemos editado este catálogo. Todos los materiales aquí descritos se encuentran en formato PDF en el apartado de Formación de esta Web, en el área de Publicaciones. En caso de estar interesado en recibir alguno de estos materiales en papel, contacte con el área de Formación de CEAPA.

El presidente de CEAPA sostiene que en la mayoría de los centros donde se ha implantado la jornada escolar continua (sólo de mañana) no ha mejorado el rendimiento escolar del alumnado, van desapareciendo comedores, el transporte se reduce limitando la participación en actividades extraescolares, se cierran los centros por las tardes, y la situación de los niños y niñas con más necesidades educativas y sociales empeora.

Rafael Feito, doctor en Sociología por la Universidad Complutense de Madrid, y un grupo de madres y padres de alumnos de varias comunidades autónomas del territorio español, impulsan un blog informativo sobre la jornada escolar. Su objetivo es ser un lugar de intercambio de experiencias y de reflexión, donde caben todas las opiniones, tanto favorables a la jornada partida como favorables a la jornada continua.

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